Este programa tiene el objetivo de mejorar, potenciar y aplicar el uso de las nuevas tecnologías interactivas en el uso del aprendizaje de nuestros alumnos.

Desde hace unos años los centros han estado implantando un nuevo método de aprendizaje que se une a los tradicionales para mejorar al máximo el aprendizaje de los niños y niñas estudiantes.

Los grandes referentes de la educación han expresado el beneficio de la educación interactiva y digital en la enseñanza del siglo XXI. 

Como Centro que se ha distinguido en todos los años de su historia como un Centro educacional que valora más la calidad que la cantidad, nos hemos convertido en un referente en el sector.

1. Utiliza diferentes medios: texto, imágenes, video, voz.
2. Los contenidos se asimilan más rápido.
3. Genera autonomía. 
4. Genera diálogo.
5. Promueve el autoaprendizaje.
6. Facilita la comprensión.
7. Es Visual y auditiva.
8. Puede ser Presencial o Representativa.
9. Genera interacción entre los alumnos, lo que provoca trabajo en equipo.
10. Motiva.
11. Reutilización de los contenidos temáticos rápidamente y en cualquier medio.
12. Existe un aprendizaje oculto, es decir se aprenden tópicos aparte del tema principal.
13. Adquiere la habilidad de seleccionar la información.
14. Desarrolla el pensamiento crítico.
15. Su aplicación es enorme.
16. Transferencia de grandes cantidades de información referente al curso.
17. Se presentan recursos más apegados a la realidad.
18. Hace más fácil el proceso evaluativo, generando resultados en forma rápida y sin error.
19. Se acepta la tecnología y los cambios tecnológicos.
20. Es moderna.
21. Existe una gran variedad de formatos de información.
22. Se localiza información en forma rápida.

*(Cita de Tecnología Educativa)

No, el dispositivo es del colegio y hace una cesión para su uso con todo cubierto para el alumno.

La llamada “Mochila Digital” es una composición de varios componentes:

1.- Dispositivo

2.- Licencia de Google o Microsoft

3.- Licencia de gestor de clase

4.- Licencia de Blinklearning

5.- Extensión de garantía a 4 años (De origen viene solo con 1año. Garantía son fallos de fabricación)

6.- Servicio de roturas por accidente 1 por curso. Aquellas que no se consideren accidentales y no como consecuencia del uso inadecuado por conducta o lugar.

7.- Configuración, puesta en marcha, entrega y recogida y gestión de incidencias.

          8.- Servicio de botiquín. Un equipo de repuesto mientras se repara el suyo.

          9.- Servicio exclusivo de soporte y asistencia a las familias a través de este portal.

        10.- App familiar para gestionar el dispositivo de su hijos/a en horas y periodos no escolar.

        11.- Y otros servicios…

Así que la cuota que abonan las familias para uso y disfrute de la “Mochila Digital” es por todo el programa digital del que disfrutan los alumnos/as adheridos.

Se dotará a cada alumn@ en modo de cesión un dispositivo dispositivo Chromebook o Windows Educación, (Actualmente tenemos Lenovo y para el curso 24/25 usaremos ASUS, el colegio también dispone de IPAD) completo y libros digitales para que el alumn@ pueda aprender y repasar con toda comodidad allí donde esté.

Durante la duración del curso el alumno dispondrá de este recurso personalizado e intransferible, para su uso en el aula y en casa.

Con el apoyo de gigantes en la educación como Anaya, EscudoWeb y Blinklearning nuestros alumnos dispondrán de un recurso de aprendizaje interactivo móvil, seguro, motivador y flexible.

El Centro ha realizado un gran esfuerzo en este programa y este paso es la continuación de un objetivo como es el de seguir dotando a nuestros alumnos y alumnas de los mejores profesores, medios técnicos y metodología de aprendizaje, para que en esta etapa tan importante nuestros ALUMN@S se preparen y capaciten para el futuro social y laboral que se les avecina.

El colegio dispone de un botiquín de equipos de forma permanente. Cuando un equipo se estropea o rompe, el alumno/a debe generar un ticket solicitando la revisión del equipo y si este no se puede arreglar en el día se le dará uno de sustitución para que siga dando clase.

Tenga en cuenta que eso no significa que los alumnos/as no cuiden los equipos (el mal uso del dispositivo cómo roturas por meter bolígrafos entre la pantalla y el teclado se considera mal uso y no accidente) y el colegio puede tomar medidas disciplinarias.

La Comunidad de Madrid está inmerso en un Plan de digitalización en todos los colegios públicos y concertados. La Comunidad hace hincapié en proteger y enseñar el uso de esas tecnologías en los alumnos/as.

Desde el colegio con nuestro sistema Educativo Digital, no solo usamos herramientas para proteger a nuestros estudiantes, sino que les enseñamos a utilizarlos para que estén más preparados contra las adicciones y el mal uso de dichos dispositivos.

Herramientas del entorno de educación:

No, ningún dispositivo es en sí mismo bueno o malas.

Un libro de papel que es bueno para aprender, puede usarse para prender un fuego, lo malo no estaría en el libro de papel, sino en su uso. De igual forma, los dispositivos usados correctamente y regulados no son dañinos, sino que contribuyen a que los alumnos/as aprendan a usarlos de forma responsable.

La Asociación de Pediatría Española, sin ningún interés en los ideales de unos y otros hace una interesante e imparcial reflexión.  Ejemplo: “Lo que proponemos desde la AEP es que asumamos como adultos que el mundo digital es algo más en lo que educar.” (Puedes leerla aquí) 

En clase, el uso promedio no pasa de los 20/25 minutos de forma no continuada, ya que la atención que se presta al dispositivo está compartida con la explicación del docente, escribir en cuadernos, lecturas sobre el papel y participación de los compañeros/as.

Es importante, que cada familia regule el uso de los dispositivos que no sean del colegio, ya que los del colegio están regulados, por edad, por asignatura, por formación y seguiremos ampliando la preparación de nuestros alumnos/as para el mundo digitalizado en el que nos encontramos. Como ayuda os animamos a seguir la pauta de la Asociación Española de Pediatría en las siguientes recomendaciones.  (Aquí) 

Sí, bajo unas condiciones.

En el colegio nos preocupamos por la seguridad y buenos hábitos digitales, en un tiempo de extremos dónde unos son antipantallas y otros propantallas, desde el colegio buscamos implementar en la vida de la educación algo tan real como la digitalización, enseñando buenos usos, buenos hábitos y responsabilidad personal de uso que se hace de esos dispositivos.

El colegio ha invertido mucho para disponer de dispositivos que sean resistentes, duraderos, seguros y no genere distinciones, al ser el mismo modelo para todos. La gran mayoría de familias agradece este esfuerzo, apoyando las medidas del colegio y usando los dispositivos del colegio para beneficios de todos y agradecemos el apoyo que nos dan, que repercute en el bien del colegio y por tanto de los alumnos/as que lo componen.

Algunas familias prefieren tener su propio dispositivo en el colegio por sus propios criterios. Esto se permite, aunque no se recomienda, teniendo en cuenta las siguientes* directrices aprobadas por la Comunidad de Madrid en apoyo a la decisión del Consejo Escolar máximo órgano de gobierno del colegio. 

Porque no lo recomendamos:

No tiene ninguna ventaja. Es un desembolso importante al inicio del curso. Ni siquiera el precio cuando se valora todo lo que el colegio cede.  Si cuando pedimos precio en la tienda del barrio o gran superficie, los mismos productos y servicios por separado, será mucho más caro. Aquí una mención especial a los “soy informático” o tengo un primo… no, nunca se consigue mejor precio por unidad, que por volumen) y sí puede generar dificultades en el alumno/a. En algunos casos alumnos/as están un mes sin dispositivo por una rotura o avería a parte del coste adicional de reparación. Las roturas no las cubrirá el colegio, ya que no es de su propiedad, ante dificultades relacionadas con el equipo, averías, etc, el colegio no se hace responsable y será la familia quien deba buscarse sus medios de reparación y si desea traer otro dispositivo mientras se repara el suyo tendrá un coste adicional en calidad de licencias (algunas son por dispositivos) y trabajos por nuestros técnicos. No tiene derecho a los equipos de botiquín (se le presta otro equipo mientras se repara el suyo solo) del colegio. El dispositivo quedará exclusivamente para uso escolar y ningún otro familiar, que no tenga cuenta del colegio podrá usarlo como se explicará más ampliamente en las condiciones* de uso de dispositivo propio. (Los equipos cedidos por el colegio, si alguien se lo quisiera quedar para su uso personal, una vez terminado el renting, lo puede hacer en unas condiciones muy favorables).

*Condiciones: Se requiere un equipo Chromebook (sistema operativo educativo de Google) para las etapas de primaria y secundaría y Windows PRO para las etapas de bachillerato. Los equipos son gestionados por las respectivas plataformas de Google Workspace y Microsoft Intune para educación y están adaptadas para su uso en clase, eso significa que los equipos están limitados a las aplicaciones, urls y usos académicos solicitados por el colegio. Solo podrán usarse con cuentas del colegio, por lo que no tendrá un uso personal. Durante el año escolar, el dispositivo no se podrá usar para otra cosa que no sea esa y es posible que si la familia quiere tener un dispositivo para “sus cosas” tendrá que tener otro dispositivo. Todas estas medidas protegen al alumno/a y sobre todo más importante a toda la comunidad educativa.

Además, deberá adquirir el paquete de seguridad que incluye el uso de las licencias de forma anual y los costes de los técnicos en desplazamientos y horas de trabajo. Instalación, configuración, supervisión de uso, de aplicaciones y la gestión de la navegación durante el año escolar. Este es el coste que cobra la empresa contratada y responsable de las plataformas y gestión del proyecto durante los meses del año escolar.