Nuevo dispositivo para el curso 24/25
La tecnología ha transformado las aulas de hoy en día. Profesores, padres y alumnos exigen soluciones innovadoras para un aprendizaje ininterrumpido, seguro y protegido, por lo que ASUS ha tomado la iniciativa. La tecnología educativa actual debe adaptarse a la enseñanza presencial, a distancia o como parte de un enfoque híbrido. Como empresa pionera tecnológica mundial, ASUS se compromete a proporcionar soluciones de alta calidad que satisfagan
las necesidades de los líderes y educadores del mañana. Somos un socio fiable y de confianza para la educación, así como un poderoso aliado para comprender y adoptar todos los aspectos de los deportes electrónicos como una opción profesional. En resumen, ASUS permite a los educadores, estudiantes y socios de los centros educativos actualizarse para obtener posibilidades increíbles de enseñanza y aprendizaje, ofrece soluciones integrales centradas en el estudiante y lo tiene todo listo para potenciar el éxito académico.
La gama ASUS Chromebook CR11 presenta los portátiles robustos, fiables y resistentes que hacen que el aprendizaje sea más eficaz y atractivo para los estudiantes. Gracias a sus características reforzadas, el diseño modular de fácil mantenimiento, la activación automática, el tratamiento ASUS Antimicrobial Guard, la compatibilidad con WiFi 6 y la pantalla con tecnología Eye Care, la serie CR11 es la opción más inteligente para el aprendizaje.
Aquí algunas de sus certificaciones:
Este programa tiene el objetivo de mejorar, potenciar y aplicar el uso de las nuevas tecnologías interactivas en el uso del aprendizaje de nuestros alumnos.
Desde hace unos años los centros han estado implantando un nuevo método de aprendizaje que se une a los tradicionales para mejorar al máximo el aprendizaje de los niños y niñas estudiantes.
Los grandes referentes de la educación han expresado el beneficio de la educación interactiva y digital en la enseñanza del siglo XXI.
Como Centro que se ha distinguido en todos los años de su historia como un Centro educacional que valora más la calidad que la cantidad, nos hemos convertido en un referente en el sector.
- Utiliza diferentes medios: texto, imágenes, video, voz.
- Los contenidos se asimilan más rápido.
- Genera autonomía.
- Genera diálogo.
- Promueve el autoaprendizaje.
- Facilita la comprensión.
- Es Visual y auditiva.
- Puede ser Presencial o Representativa.
- Genera interacción entre los alumnos, lo que provoca trabajo en equipo.
- Motiva.
- Reutilización de los contenidos temáticos rápidamente y en cualquier medio.
- Existe un aprendizaje oculto, es decir se aprenden tópicos aparte del tema principal.
- Adquiere la habilidad de seleccionar la información.
- Desarrolla el pensamiento crítico.
- Su aplicación es enorme.
- Transferencia de grandes cantidades de información referente al curso.
- Se presentan recursos más apegados a la realidad.
- Hace más fácil el proceso evaluativo, generando resultados en forma rápida y sin error.
- Se acepta la tecnología y los cambios tecnológicos.
- Es moderna.
- Existe una gran variedad de formatos de información.
- Se localiza información en forma rápida.
*(Cita de Tecnología Educativa)
No, el dispositivo es del colegio y hace una cesión para su uso con todo cubierto para el alumno.
La llamada “Mochila Digital” es una composición de varios componentes:
1.- Dispositivo
2.- Licencia de Google o Microsoft
3.- Licencia de gestor de clase
4.- Licencia de Blinklearning
5.- Extensión de garantía a 4 años (De origen viene solo con 1año. Garantía son fallos de fabricación)
6.- Servicio de roturas por accidente 1 por curso. Aquellas que no se consideren accidentales y no como consecuencia del uso inadecuado por conducta o lugar.
7.- Configuración, puesta en marcha, entrega y recogida y gestión de incidencias.
Así que la cuota que abonan las familias para uso y disfrute de la “Mochila Digital” es por todo el programa digital del que disfrutan los alumnos/as adheridos.
Se dotará a cada alumn@ en modo de cesión un dispositivo dispositivo Chromebook o Windows Educación, (Actualmente tenemos Lenovo y para el curso 24/25 usaremos ASUS, el colegio también dispone de IPAD) completo y libros digitales para que el alumn@ pueda aprender y repasar con toda comodidad allí donde esté.
Durante la duración del curso el alumno dispondrá de este recurso personalizado e intransferible, para su uso en el aula y en casa.
Con el apoyo de gigantes en la educación como Anaya, EscudoWeb y Blinklearning nuestros alumnos dispondrán de un recurso de aprendizaje interactivo móvil, seguro, motivador y flexible.
El Centro ha realizado un gran esfuerzo en este programa y este paso es la continuación de un objetivo como es el de seguir dotando a nuestros alumnos y alumnas de los mejores profesores, medios técnicos y metodología de aprendizaje, para que en esta etapa tan importante nuestros ALUMN@S se preparen y capaciten para el futuro social y laboral que se les avecina.
El colegio dispone de un botiquín de equipos de forma permanente. Cuando un equipo se estropea o rompe, el alumno/a debe generar un ticket solicitando la revisión del equipo y si este no se puede arreglar en el día se le dará uno de sustitución para que siga dando clase.
Tenga en cuenta que eso no significa que los alumnos/as no cuiden los equipos (el mal uso del dispositivo cómo roturas por meter bolígrafos entre la pantalla y el teclado se considera mal uso y no accidente) y el colegio puede tomar medidas disciplinarias.
La Comunidad de Madrid está inmerso en un Plan de digitalización en todos los colegios públicos y concertados. La Comunidad hace hincapié en proteger y enseñar el uso de esas tecnologías en los alumnos/as.
Desde el colegio con nuestro sistema Educativo Digital, no solo usamos herramientas para proteger a nuestros estudiantes, sino que les enseñamos a utilizarlos para que estén más preparados contra las adicciones y el mal uso de dichos dispositivos.
Herramientas del entorno de educación:
No, ningún dispositivo es en sí mismo bueno o malas.
Un libro de papel que es bueno para aprender, puede usarse para prender un fuego, lo malo no estaría en el libro de papel, sino en su uso. De igual forma, los dispositivos usados correctamente y regulados no son dañinos, sino que contribuyen a que los alumnos/as aprendan a usarlos de forma responsable.
La Asociación de Pediatría Española, sin ningún interés en los ideales de unos y otros hace una interesante e imparcial reflexión. Ejemplo: “Lo que proponemos desde la AEP es que asumamos como adultos que el mundo digital es algo más en lo que educar.” (Puedes leerla aquí)
En clase, el uso promedio no pasa de los 20/25 minutos de forma no continuada, ya que la atención que se presta al dispositivo está compartida con la explicación del docente, escribir en cuadernos, lecturas sobre el papel y participación de los compañeros/as.
Es importante, que cada familia regule el uso de los dispositivos que no sean del colegio, ya que los del colegio están regulados, por edad, por asignatura, por formación y seguiremos ampliando la preparación de nuestros alumnos/as para el mundo digitalizado en el que nos encontramos. Como ayuda os animamos a seguir la pauta de la Asociación Española de Pediatría en las siguientes recomendaciones. (Aquí)
